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Das Schreiben der üblichen App-Essays kann sich entmutigend anfühlen, daher ist hier einer unserer beliebtesten tröstlichen Ratschläge von der Autorin Anne Lamott für den Einstieg:
Vor dreißig Jahren versuchte mein älterer Bruder, der damals zehn Jahre alt war, einen Bericht über Vögel schreiben zu lassen, für den er drei Monate Zeit hatte und der am nächsten Tag fällig war. Wir waren draußen in unserer Familienhütte in Bolinas, und er saß am Küchentisch, den Tränen nahe, umgeben von Heftpapier und Bleistiften und ungeöffneten Büchern über Vögel, bewegungsunfähig angesichts der gewaltigen Aufgabe, die vor ihm lag. Da setzte sich mein Vater neben ihn, legte seinen Arm um die Schulter meines Bruders und sagte: „Vogel für Vogel, Kumpel. Nimm es einfach Vogel für Vogel.“
Essay für Essay, so macht man das.
Lesen Sie weiter, wie die ehemalige High-School-College-Beraterin Alice Kleeman das aufschlüsselt gerade veröffentlichte allgemeine App-Eingabeaufforderungen in dem, was ein College-Experte a nennt Meisterklasse. Und als Bonus blickt sie auf einige ihrer Lieblingsthemen für Aufsätze aus über zwanzig Jahren Beratung von Studenten zurück.
Die sieben Eingabeaufforderungen, die in der allgemeinen Anwendung erscheinen, sollten für fast jedes von Ihnen gewählte Thema funktionieren. Nachfolgend ist jede Aufforderung in mögliche akademische, außerschulische und persönliche Themen unterteilt, die gut in eine Antwort passen könnten. Natürlich sind dies nur Vorschläge, die Ihnen als Denkanstoß dienen sollen, einen sanften Schubs geben, wenn Sie sich ratlos fühlen, und Ihnen bei der Entscheidung helfen, welche Aufforderung die beste Gelegenheit für Sie darstellt, der Zulassungsstelle zu zeigen, wer Sie sind. Ihre Antwort auf die Eingabeaufforderung für einen College-Aufsatz sollte ganz persönlich sein und eine, die nur Sie schreiben können. Diese Beispiele sind nur dazu da, Ihre Aufsatzsäfte zum Fließen zu bringen!
[Weitere Expertenhilfe für Ihre College-Aufsätze hier.]
Häufige App-Essay-Eingabeaufforderungen mit empfohlenen Tipps, die Ihnen den Einstieg erleichtern
1. Essay-Eingabeaufforderung:
Einige Studenten haben einen Hintergrund, eine Identität, ein Interesse oder ein Talent, das so bedeutsam ist, dass sie glauben, dass ihre Bewerbung ohne sie unvollständig wäre. Wenn das nach dir klingt, dann teile bitte deine Geschichte.
Schlüsselwörter:
Hintergrund, Identität, Interesse, Talent, unvollständig ohne
Mögliche Themen:
AKADEMISCH:
• Sind Sie von einer Schule zur anderen gewechselt, um bessere akademische Möglichkeiten zu nutzen?
• Wurde Ihr Streben nach Bildung durch die mangelnde formale Bildung Ihrer Eltern beeinflusst? Oder vielleicht umgekehrt: Hat der Studienweg Ihrer Familie Ihren eigenen beeinflusst?
• Wurde Ihr Engagement für einen bestimmten akademischen Bereich durch Ihre Lebenserfahrungen geprägt (zB ist Ihr Interesse an der Medizin darauf zurückzuführen, dass Sie mit einem Geschwisterkind mit einer chronischen Krankheit aufgewachsen sind?)?
AUSSERHALB DES LEHRPLANS:
• Ist Ihre Identität vollständig mit der Musik verbunden, die Sie seit Ihrem fünften Lebensjahr komponieren und spielen?
• Hat Sie Ihr ethnischer Hintergrund dazu gebracht, intensiv und umfassend an den tänzerischen, spirituellen oder kulinarischen Traditionen Ihrer Kultur teilzunehmen?
• Verbringen Sie Ihre Freizeit mit der Teilnahme an Aktivitäten einer kulturellen Organisation, die mit Ihrem familiären Hintergrund zu tun hat?
PERSÖNLICH:
• Stammen Sie aus einer bikulturellen Familie? Wie würde die Person, die Sie heute sind, anders sein, wenn Sie diese Einflüsse nicht gehabt hätten?
• Sind Sie in einer Familie aufgewachsen, die durch Armut, Krankheit oder andere Hindernisse herausgefordert wurde? Wie hat dies Ihre Identität beeinflusst?
• Wurden Ihnen die Werte Ihrer Großfamilie im Laufe der Jahre auf einzigartige und besonders kraftvolle Weise vermittelt?
2. Essay-Aufforderung zwei:
Die Lehren, die wir aus Hindernissen ziehen, auf die wir stoßen, können grundlegend für den späteren Erfolg sein. Erzählen Sie von einer Zeit, in der Sie vor einer Herausforderung, einem Rückschlag oder einem Misserfolg standen. Wie hat es Sie beeinflusst und was haben Sie aus der Erfahrung gelernt?
Schlüsselwörter:
Lektionen, Hindernisse, späterer Erfolg, Herausforderung, Rückschlag, Misserfolg, beeinflussen Sie, lernen
Wenn Sie diese Aufforderung wählen, konzentrieren Sie sich nach der Beschreibung der Herausforderung, des Rückschlags oder des Scheiterns unbedingt auf die positiven Veränderungen, die sich aus der Situation ergeben haben!
Mögliche Themen:
AKADEMISCH:
• Haben Sie sich in einem akademischen Bereich herausgefordert, der normalerweise nicht Ihre Stärke ist, und festgestellt, dass es nicht so gelaufen ist, wie Sie es sich erhofft hatten?
• Hast du ein Sommerpraktikum gesucht? in einem akademischen Bereich, von dem Sie dachten, dass Sie ihn tiefer erforschen möchten, und feststellen, dass Sie sich nicht so engagiert haben, wie Sie es sich gewünscht haben?
• Haben Sie Ihre schriftlichen, künstlerischen oder Laborergebnisse bei einer Fachzeitschrift zur Veröffentlichung eingereicht und Ihren ersten Ablehnungsbescheid erhalten? Oder haben Sie ein scheinbar negatives Feedback von einem Lehrer erhalten und mussten das Thema neu angehen?
AUSSERHALB DES LEHRPLANS:
• Haben Sie geglaubt, dass die schwere Verletzung, die Sie in Ihrem zweiten Studienjahr erlitten haben, Ihre sportliche Karriere zum Scheitern bringen würde? Oder hast du es in deiner Lieblingssportart nicht ins Team geschafft? (Vorsicht vor gängigen Sportklischees [Es gibt kein Ich im Team, ich habe gelernt, dass Gewinnen nicht alles ist usw.])
• Haben Sie sich entschieden, an einer außerschulischen Aktivität teilzunehmen, nur um festzustellen, dass Ihre familiären Verpflichtungen Sie daran gehindert haben, ein vollwertiger Teilnehmer zu sein?
• Erscheint es Ihnen eine tolle Idee, in die Fußstapfen eines älteren Geschwisters zu treten und an seinen oder ihren bevorzugten Aktivitäten teilzunehmen, aber Sie fanden, dass es für Sie nicht so gut funktioniert hat?
[Mehr zu Führungsrollen hier.]
PERSÖNLICH:
• Haben Sie sich selbst zu einer Lösung, einem Ziel oder einem persönlichen Versprechen herausgefordert und festgestellt, dass Sie sich nicht daran halten konnten?
• Haben Sie sich bemüht, Menschen zu erreichen, von denen Sie gehofft hatten, dass sie Ihre Freunde werden würden, nur um festzustellen, dass sie Sie nicht willkommen geheißen haben?
• Haben Sie sich jemals Ihre Charaktereigenschaften und persönlichen Qualitäten genau angesehen und gehofft, grundlegende Veränderungen vorzunehmen, aber dann erkannt, dass diese Eigenschaften und Qualitäten untrennbar mit dem verbunden sind, wer Sie sind?
[Der College-Aufsatz: Warum seltsame Themen schön sind]
3. Essay-Aufforderung drei:
Denken Sie über eine Zeit nach, in der Sie eine Überzeugung oder Idee in Frage gestellt oder in Frage gestellt haben. Was hat Sie zum Nachdenken angeregt? Was war das Ergebnis?
Schlüsselwörter:
herausgefordert, Glaube oder Idee, angeregtes Denken, Ergebnis
Mögliche Themen:
AKADEMISCH:
• Haben Sie sich entschieden, in Ihrem Englisch- oder Geschichtsunterricht eine andere als die akzeptierte und möglicherweise unpopuläre Perspektive anzubieten?
• Gab es eine Schulregel oder -richtlinie in Bezug auf Ihren akademischen Weg durch die High School, die Sie in Frage gestellt haben, weil Sie der Meinung waren, dass sie Ihnen oder anderen nicht gut gedient hat?
• Haben Sie ein akademisches Interesse verfolgt, das nicht oft von Menschen Ihres Geschlechts oder Ihrer Herkunft verfolgt wird?
AUSSERHALB DES LEHRPLANS:
• Als Sie erfuhren, dass bestimmte Schüler gemobbt oder von einer Aktivität an Ihrer Schule ausgeschlossen wurden, haben Sie die Ungerechtigkeit angegangen?
• Wurde Ihnen jemals von einem Trainer oder Aktivitätsleiter gesagt, dass Sie bei einer bestimmten Aktivität nicht erfolgreich sein würden, und Sie sich dennoch dafür entschieden haben, sie fortzusetzen?
• Haben deine Eltern das Gefühl gehabt, dass du mit einer neuen Leidenschaft nicht umgehen kannst? zusätzlich zu Ihren anderen Verpflichtungen, was dazu führt, dass Sie nach Möglichkeiten suchen, Ihre Zeit so zu verwalten, dass Sie beweisen können, dass Sie in der Lage sind, Ihren vollen Terminkalender auszugleichen?
PERSÖNLICH:
• Haben Sie begonnen, die Grundsätze Ihrer religiösen oder kulturellen Erziehung in Frage zu stellen?
• Widerstehen Sie dem Druck in Ihrer Gemeinde, alles zu tun – und alles perfekt – und suchen stattdessen nach Ausgeglichenheit in Ihrem Leben?
• Haben Sie jemals einen wohlüberlegten Versuch unternommen, Ihre Eltern davon zu überzeugen, Ihnen mehr Unabhängigkeit und Freiheit zu geben?
4. Essay-Aufforderung vier:
Beschreiben Sie ein Problem, das Sie gelöst haben oder das Sie lösen möchten. Es kann eine intellektuelle Herausforderung, eine Forschungsfrage, ein ethisches Dilemma sein – alles, was von persönlicher Bedeutung ist, egal in welchem Umfang. Erläutern Sie seine Bedeutung für Sie und welche Schritte Sie unternommen haben oder unternommen werden könnten, um eine Lösung zu finden.
Schlüsselwörter:
Problem … gelöst, Problem … das Sie lösen möchten, intellektuell, Forschung, ethisches Dilemma, von persönlicher Bedeutung, unabhängig von der Größenordnung, Schritte, die Sie unternommen haben … oder unternommen werden könnten, Lösung
Mögliche Themen:
AKADEMISCH:
• Haben Sie jemals ein Klassenzimmer völlig fasziniert von einer Frage Ihres Lehrers verlassen – und nicht aufgehört, bis Sie das Internet und die Bibliothek durchforstet haben, um Antworten zu finden?
• Haben Sie jemals eine technologische oder kommunikative Lösung für ein allgemeines Problem geschaffen? Oder haben Sie Karriereziele, die Sie dazu bringen würden, ein Weltproblem durch Technologie oder Kommunikation zu lösen?
• Hatten Sie einen Job oder ein Praktikum? in der Sie mit anderen zusammengearbeitet haben, um herausfordernde intellektuelle, wissenschaftliche oder kreative Probleme zu lösen? Hat die Arbeit im Team Ihre Fähigkeiten zur Problemlösung verändert?
AUSSERHALB DES LEHRPLANS:
• Haben Sie jemals in einem Ihrer Clubs, Sportarten oder Aktivitäten die Initiative ergriffen, um Veränderungen herbeizuführen und die Organisation gerechter oder zugänglicher für andere zu machen?
• Sind Sie bei der Verfolgung Ihrer außerschulischen Leidenschaft auf finanzielle Hindernisse für die Teilnahme gestoßen und haben Sie kreative Wege gefunden, diese zu lösen?
• Gehören Ihre zukünftigen Ziele dazu, andere dazu zu ermutigen, an einer Aktivität teilzunehmen, die für Sie eine Leidenschaft war? Wie würden Sie das bewerkstelligen?
PERSÖNLICH:
• Haben Sie jemals eine Veränderung in Ihrer eigenen Familie eingeleitet? Wenn es zum Beispiel ein Problem gibt, das immer eine Quelle von Konflikten ist, haben Sie sich entschieden, es anzugehen?
• Gibt es in Ihrer Nachbarschaft Klischees über Teenager? Haben Sie sich bemüht, sie zu ändern?
• Gibt es eine Herausforderung in Ihrem Leben— vielleicht eine körperliche oder Lernbehinderung oder eine Krankheit – für die Sie hoffen, in Ihrer Karriere ein Heilmittel voranzubringen?
5. Essay-Aufforderung fünf:
Besprechen Sie eine Errungenschaft, ein Ereignis oder eine Erkenntnis, die eine Zeit des persönlichen Wachstums und ein neues Verständnis von sich selbst oder anderen ausgelöst hat.
Schlüsselwörter:
Leistung/Ereignis/Realisierung, ausgelöst, persönliches Wachstum, Verständnis, sich selbst oder andere
Mögliche Themen:
AKADEMISCH:
• Haben Sie Ihre Regierungs- und Wirtschaftsausbildung lebendig gemacht, indem Sie sich an Ihrem 18. Geburtstag zur Stimmabgabe angemeldet haben? Hat dieser Meilenstein Ihre akademische Ausbildung mit Ihrem Alltag verbunden?
• Haben Sie an einem College-Campus teilgenommen und während dieser Zeit das Leben eines College-Studenten gelebt? Oder haben Sie ein Praktikum gemacht, bei dem Sie auf Augenhöhe mit einer Gruppe von Erwachsenen gearbeitet haben und so gereift sind?
• Sind Sie US-Bürger geworden und haben für den Test gelernt und ihn abgelegt und dann an der Zeremonie teilgenommen, die mit diesem Meilenstein einhergeht? Hat Ihr Wachstum durch diese Erfahrung Sie als Mitglied Ihrer Gemeinschaft verändert?
AUSSERHALB DES LEHRPLANS:
• Hat Ihr Talent es Ihnen ermöglicht, auf so hohem Niveau mitzuwirken, dass Ihre Teamkollegen, Bandkollegen oder Kollegen alle erwachsen sind und Sie auch so behandeln?
• Hat Sie eine Ihrer Aktivitäten aus Ihrer eigenen Gemeinschaft herausgeführt, so dass Sie gelernt haben zu reisen und mit neuen Situationen alleine fertig zu werden?
• Haben Sie Ihre sinnvollste Aktivität selbst finanziert, haben Sie also ein höheres Maß an Verantwortung übernommen und schätzen die Aktivität umso mehr für Ihr Durchsetzungsvermögen?
PERSÖNLICH:
• Verlässt sich Ihre Familie bei Aufgaben wie Kinderbetreuung für Geschwister, Übersetzung, Transport oder Hausarbeit auf Sie? Haben Ihre Aufgaben zu einem besseren Verständnis der Erwachsenen in Ihrem Leben geführt?
• Haben Sie finanzielle Verpflichtungen übernommen, um Ihre Familie zu unterstützen?
• Haben Sie einen religiösen oder kulturellen Übergangsritus erlebt, der zu Ihrem persönlichen Wachstum geführt hat?
6. Essay-Aufforderung sechs:
Beschreiben Sie ein Thema, eine Idee oder ein Konzept, das Sie so fesselnd finden, dass Sie jedes Zeitgefühl verlieren. Warum fesselt es dich? An wen oder was wenden Sie sich, wenn Sie mehr erfahren möchten?
Schlüsselwörter:
Thema/Idee/Konzept, fesselnd, fesselnd, mehr erfahren
Mögliche Themen:
Wenn Sie diese Aufforderung wählen, sollten Sie wissen, dass sie sich am besten für eine akademische (intellektuelle) Antwort eignet.
AKADEMISCH:
• Haben Sie nach Abschluss eines Labors in Ihrem naturwissenschaftlichen Unterricht festgestellt, dass Sie es kaum erwarten konnten, das Labor zu Hause zu replizieren, sich dann eingehender über die Prinzipien des Labors zu informieren und dann ein weiteres Labor zu erstellen, um Ihr Lernen zu erweitern?
• Haben Sie Internetressourcen genutzt, um sich selbst etwas über ein akademisches Fach beizubringen, das an Ihrer Schule nicht als Unterricht angeboten wird? Haben Sie sich so sehr in sein Studium vertieft, dass Sie sich Leuten vorgestellt haben, deren Karriere dieses Thema betrifft?
• Haben Sie einen besonderen Funken gespürt, als Sie interdisziplinäre Verbindungen zwischen Lektüre, Aufgaben, Vorlesungen oder anderem Lernen in Unterrichtsstunden entdeckt haben, die theoretisch nicht eng miteinander verbunden sind? Wie sind Sie diesen Verbindungen nachgegangen?
AUSSERHALB DES LEHRPLANS:
• Sind Sie ein Aktivist, der sich einem Thema verschrieben hat, das Ihren Namen ruft, egal was Sie sonst noch tun, bis zu dem Punkt, an dem Sie einfach jeden Tag Zeit und Energie für diese Sache aufwenden müssen?
• Haben Sie Ihre Teilnahme an einem Team, in einem Verein oder an einer Aktivität zum nächsten Schritt gemacht und nach Möglichkeiten gesucht, die über die bereitgestellten hinausgehen, damit Sie Ihrer Leidenschaft weiterhin frönen und ein höheres Maß an Können und Engagement erreichen können?
• Haben Sie Ihre eigenen einzigartigen Zeitmanagementstrategien entwickelt, die es Ihnen ermöglichen, Ihre normalen familiären und schulischen Verpflichtungen mit einem enormen Zeit- und Energieaufwand für etwas zu vereinbaren, das für Sie von großer Bedeutung ist?
PERSÖNLICH:
• Haben Sie das Internet genutzt, um sich etwas über ein persönliches Interesse oder eine Leidenschaft beizubringen? Verbringen Sie jeden Tag Stunden damit, Links zu folgen, die Ihr Wissen und Verständnis vertiefen? Haben Sie dieses Konzept/Thema ergänzt, indem Sie eigene Inhalte erstellt haben?
• Glaubst du daran, deine eigene persönliche Geschichte zu schreiben, Stunden damit zu verbringen, deine tiefsten Gedanken in deinem Tagebuch oder Skizzenbuch preiszugeben und dich in deinen eigenen Gedanken und Träumen zu verlieren?
• Gibt es ein bestimmtes Lesegenre, das Sie fesselt? Verlieren Sie sich stundenlang in Biografien? Poesie? historische Romane? Erinnerungen? Was entnehmen Sie Ihrer Lektüre?
7. Essay-Aufforderung sieben:
Teilen Sie einen Aufsatz zu einem beliebigen Thema Ihrer Wahl. Es kann eine sein, die Sie bereits geschrieben haben, eine, die auf eine andere Eingabeaufforderung reagiert, oder eine, die Sie selbst entworfen haben.
Schlüsselwörter:
deine Entscheidung
Hier ist eine gute Möglichkeit, über diese Open-Prompt-Option nachzudenken: Lesen Sie Ihre gesamte Bewerbung und fragen Sie sich dann: Gibt es etwas Wichtiges über MICH, das der Leser aus meiner Bewerbung nicht wissen wird? Ihr Aufsatz kann diese Unterlassung ansprechen!
Bei all der Freiheit, die diese Eingabeaufforderung bietet, möchten Sie dennoch sicher sein, dass Ihr Aufsatz, egal zu welchem Thema:
• lässt den Leser mit einem viel klareren Verständnis davon, wer Sie sind
• konzentriert sich auf etwas Wichtiges – denken Sie daran, dies ist eine wichtige Gelegenheit für Sie!
• Berücksichtigen Sie, dass Sie nicht wissen, wer am anderen Ende Ihren Aufsatz liest, und berücksichtigen Sie daher die möglichen Reaktionen eines unbekannten Publikums
• befolgt allgemeine Ratschläge zu College-Aufsätzen (Gimmicks sind im Allgemeinen nicht hilfreich und versuchen auch nicht, lustig zu sein, wenn Sie das nicht sind)
EINIGE MEINER LIEBLINGS-COLLEGE-AUFSÄTZE
Wie ich bereits erwähnt habe, sollte Ihre Antwort auf jeden College-Aufsatz lauten ganz persönlich . Aber manchmal ist es hilfreich, von anderen Essays zu hören, die Studenten eingereicht haben. Denken Sie jedoch daran, dass das Wichtigste an dem Aufsatz ist, dass er etwas sein sollte, das nur Sie schreiben können! Hier sind einige Beispiele und Ausschnitte aus den denkwürdigsten Essays, die ich in über zwanzig Jahren als College-Berater gelesen habe. Sie werden sehen, dass sie ein lebendiges und persönliches Bild des Autors zeichnen.
Mein absoluter Lieblings-College-Aufsatz war der Bericht eines Studenten über seine Arbeit im örtlichen Baumarkt und darüber, was es für ihn bedeutete, sich um die Grundbedürfnisse der Menschen in Haus und Garten zu kümmern. Es war einfach und unkompliziert; Als ich den Aufsatz fertig gelesen hatte, kannte ich ihn gut.
Ein ähnliches Thema, der Nebenjob eines anderen Schülers, begann, Die Arbeit in einer Bibliothek ist heute nichts für schwache Nerven. Wirklich? Ich kann es kaum erwarten zu wissen warum! Ein Aufsatz, der mit „Ich bin erstaunt, was ich von Kindern über mich selbst gelernt habe“ begann, war ein hervorragendes und aufschlussreiches kleines Juwel über eine unerwartete Erfahrung mit kleinen Kindern, die bereits unter akademischem Druck standen. Ein weiterer großartiger Aufsatz begann mit: Es ist seltsam, für einen gebrochenen Schädel dankbar zu sein. Willst du nicht weiterlesen?
Eine andere Studentin schrieb über ihre Liebe zu … Dreiecken! Ein weiterer konzentrierte sich auf die lebenslange Liebe des Schülers zum Lesen. Eine Liebhaberin der Kunstgeschichte, die sich freiwillig im Rodin Sculpture Garden engagierte, begann ihren Aufsatz: Wenn ich nicht in der Schule oder zu Hause bin, arbeite ich wahrscheinlich hinter den Toren der Hölle. Ein Student mit thailändischer und jüdischer Herkunft konzentrierte sich auf seinen lebensmittelzentrierten Hintergrund in beiden Kulturen.
Und schließlich, wer könnte einem Aufsatz widerstehen (über die Ausflüge einer Studentenfamilie in intellektuelle Neugier und Experimente) Das begann, Das Backblech gleitet in den Ofen, geschoben von den vorsichtigen Händen meiner Mutter – und darauf ruhen ein Dutzend zusammengeknüllte Kleenex-Bällchen, halb frisch, halb gebraucht. Die Aufsätze, aus denen alle oben genannten Punkte entnommen sind, könnten gut in die eine oder andere Eingabeaufforderung der Common App passen!
Alice Kleeman war 20 Jahre lang College-Beraterin im College and Career Center der Menlo-Atherton High School, einer öffentlichen High School mit 2.400 Schülern in der San Francisco Bay Area. Sie unterrichtete auch 12 Sommer lang an der Fakultät des College Board’s Summer Admission Institute für neue Zulassungsbeamte. In ihrem Ruhestand bietet sie ihre College-Beratungsdienste in einer Vielzahl von gemeinnützigen Einrichtungen an.
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Wahre Bekenntnisse eines College-Aufsatztrainers