Könnte das Teach For America-Programm das Richtige für Ihren Schüler sein?

Teach For America wurde entwickelt, um leistungsstarke Hochschulabsolventen für den Unterricht an dringend benötigten städtischen und ländlichen Schulen in den USA zu rekrutieren.

1989 Princeton senior Wendy Kopp hatte eine Idee, um mehrere dringende Bedürfnisse innerhalb des amerikanischen Bildungssystems anzugehen. Es gab einen Mangel an Lehrern und das eklatante und anhaltende Problem akademischer Probleme für Studenten mit niedrigem Einkommen. Kopps bahnbrechender Plan, über den sie in ihrer Bachelorarbeit schrieb, bestand darin, ein Programm zu entwickeln, das hochleistungsfähige College-Absolventen rekrutieren würde, um an dringend benötigten städtischen und ländlichen Schulen in den USA zu unterrichten.

Daher, Lehren Sie für Amerika (TFA) wurde geboren und begann im Sommer 1990 mit der Ausbildung seines ersten Korps von Lehramtsstudenten. Als die Bundesregierung 1993 AmeriCorps gründete, wurde TFA in eines ihrer mehreren Gründungsprogramme aufgenommen, und bis zum Jahr 2000 stieg die Zahl der von ihm ausgebildeten Studenten TFA hatte 80.000 erreicht.



Lehren Sie für Amerika

Könnte das Teach for America-Programm das Richtige für Ihren Schüler sein?

Lehren Sie für Amerika Ziele

Das Hauptaugenmerk von TFA bei der Lösung der Bildungsherausforderungen unseres Landes liegt auf Führung. Ihr Ansatz folgt einem vierteiligen Modell:

1. Suche nach vielversprechenden Führungskräften

TFA rekrutiert vielfältige und herausragende College-Studenten, die sich für eine zweijährige Lehrtätigkeit an einer öffentlichen Schule verpflichten und mit Schülern und Familien zusammenarbeiten, die am stärksten von Bildungsunterschieden betroffen sind. Sie suchen nach potenziellen Corps-Mitgliedern, die über nachgewiesene Führungsqualitäten verfügen, angesichts von Herausforderungen beharrlich sind und fest an das Potenzial jedes Kindes glauben. Heute stammt die Hälfte der Mitglieder des TFA-Korps aus einkommensschwachen Verhältnissen und die andere Hälfte identifiziert sich als Farbige.

2. Unterstützung von Pädagogen in Klassenzimmern

Hochschulabsolventen, die zu TFA zugelassen werden, erhalten eine Erstausbildung, kontinuierliche berufliche Entwicklung und Zugang zu unvergleichlichen Ressourcen und einem Unterstützungsnetzwerk. Viele von ihnen erwerben während ihres zweijährigen Programms auch einen Master-Abschluss in einem bildungsbezogenen Bereich, der teilweise von TFA finanziert wird. Heute unterrichten TFA-Mitglieder an 2.500 Schulen im ganzen Land.

3. Entwicklung von Systemveränderungsführern

Durch ihre Unterrichts- und Gemeinschaftserfahrungen und aufgrund ihrer engen Beziehungen zu Schülern und Familien verstehen die Korpsmitglieder die institutionellen Barrieren, die den Zugang zu Möglichkeiten einschränken, sowie die einzigartigen Ressourcen und Herausforderungen in diesen Gemeinschaften. Sie kultivieren die Fähigkeiten und Denkweisen, um Veränderungen herbeizuführen.

4. Förderung der kollektiven Führung

Corps-Mitglieder und TFA-Alumni sind Teil eines erweiterten Netzwerks, das gemeinsam für Bildungsgerechtigkeit und Exzellenz arbeitet. Das Programm bringt Alumni zu Veranstaltungen zusammen, um voneinander zu lernen, Ideen zu diskutieren und Mitglieder mit Karrieremöglichkeiten in Kontakt zu bringen. Heute arbeiten über 66 % der TFA-Alumni Vollzeit im Bildungswesen und 85 % im Bildungswesen oder in Berufen, die einkommensschwachen Gemeinschaften dienen.

TFA-Mitglieder haben Hunderte von Colleges mit Dutzenden verschiedener Hauptfächer absolviert und verfügen über einzigartige Erfahrungen, die zu ihrem zukünftigen Erfolg im Klassenzimmer beitragen.

Lehren Sie für Amerika-Anforderungen

Um zugelassen zu werden, muss ein Student (oder ein berufstätiger Erwachsener) einen Bachelor-Abschluss, einen kumulativen GPA von mindestens 2,5 haben und entweder ein US-Bürger, Staatsangehöriger/legaler Einwohner oder DACA-Status sein. Viele Colleges und Universitäten haben Studenten, die TFA-Campus-Recruiter sind, die einen Studenten durch den Bewerbungs-, Vorstellungsgesprächs- und Vermittlungsprozess führen können.

In jedem Kalenderjahr gibt es fünf Bewerbungsfenster. Die meisten Studenten bewerben sich während ihres letzten Studienjahres, aber auch Junioren werden vorzeitige Zulassungen angeboten. Wenn die Online-Bewerbung eines Studenten akzeptiert wird, wird er zu einem Interview eingeladen, das persönlich oder virtuell durchgeführt werden kann. Diese Erfahrung umfasst das Unterrichten einer fünfminütigen Beispielstunde, die der Schüler vorbereitet hat, eine Gruppenaktivität und ein Einzelgespräch.

Die Bewerber haben dann die Möglichkeit, ihren Standort, ihre Note und ihre Fachpräferenzen zu recherchieren und auszuwählen. Innerhalb von zwei Wochen nach Übermittlung dieser Informationen werden die Bewerber über ihre Zulassungs- und Platzierungsdetails benachrichtigt und haben etwa zehn Tage Zeit, um zu entscheiden, ob ihre TFA-Aufgabe für sie geeignet ist.

Mitglieder des TFA-Korps werden dann in der Regel von Schulen, Distrikten und Gründungsorganisationen als Vollzeitangestellte eingestellt. Die meisten Regionen, die Mitglieder beschäftigen, verlangen von ihnen, dass sie während ihres zweijährigen Programmengagements auf eine vollständige Lehrbefähigung hinarbeiten.

Während des Sommertrainings vor Beginn des akademischen Jahres übernimmt TFA die Kosten für Unterkunft, Verpflegung und tägliche Transportkosten, damit sich die Korpsmitglieder auf ihre Entwicklung als Lehrer konzentrieren können. Es gibt auch Möglichkeiten für Stipendien, Zuschüsse, Darlehenserlass und Wohngeld, abhängig von den individuellen Zulassungsvoraussetzungen eines Programmmitglieds.

Das Leben als TFA-Lehrer ist sowohl herausfordernd als auch lohnend. Manche beschreiben die Erfahrungen der ersten Monate als Feuerprobe. Und während viele seine Mission und Reichweite loben, gibt es Kritiker, die glauben, dass das Programm nicht genügend Schulungen zum Klassenmanagement bietet, bevor neue Lehrer vor Schülern platziert werden.

Christin Henderson, die während ihres Studiums an der Gonzaga University Englisch und Spanisch mit zwei Hauptfächern belegte, beendete kürzlich ihr erstes Jahr als Mitglied des TFA-Korps und unterrichtete 8thKlasse an einer Charter School im Süden von Los Angeles. Er teilte dies mit:

Während meines Unterrichts im ersten Semester gab es definitiv eine steile Lernkurve, aber ich glaube, dass der beste Weg, um die Fähigkeiten im Unterrichtsmanagement zu verbessern, darin besteht, sich darauf einzulassen, durch Versuch und Irrtum zu lernen, Fehler zu machen und daraus zu lernen, während man voranschreitet. In der Winterpause habe ich viel mit meinem TFA-Trainer gearbeitet, um einen verbesserten Plan für die Neufestsetzung der Erwartungen im Klassenzimmer zu entwickeln. Ich habe von Live-Coaching in meinem Klassenzimmer profitiert und gelernt, dass es einfach Zeit braucht, um Ihre Schüler wirklich herauszufinden und herauszufinden, was sie am besten motiviert.

Für Studenten oder Absolventen, die TFA in Betracht ziehen, ist es ein sehr wettbewerbsfähiges Programm, das nur etwa 15 % der großen Zahl von Bewerbern akzeptiert, die sich jedes Jahr bewerben. Ihre Website bietet viele hilfreiche Ratschläge, wie Tipps zum Verfassen des Kurzantwort-Essays und zur optimalen Vorbereitung auf den Probeunterrichtsteil des Vorstellungsgesprächs.

Beratung für Bewerber für Teach for America

Matthew Kaplan, ein frischgebackener Absolvent der Duke University mit den Hauptfächern Pädagogik und Positive Psychologie, wird diesen Herbst als Mitglied des TFA-Korps in Phoenix weiterführende Englischkurse unterrichten. Während seines letzten Jahres war er als Campus-Recruiter tätig.

Hier sind einige seiner Ratschläge für diejenigen, die sich bewerben möchten.

1. Denken Sie beim Verfassen des kurzen Antwortaufsatzes genau darüber nach, warum Sie bei Teach for America dienen möchten. Was reizt Sie an den Werten, der Theorie des Wandels und der Mission von TFA?

2. Wenn Sie sich für Bildung interessieren, gibt es viele Möglichkeiten, in den Unterricht zu gelangen. Warum ist TFA der richtige Weg für Sie?

3. Formulieren Sie, was TFA bietet, das Sie woanders möglicherweise nicht finden können – sei es das Netzwerk, das Training zur Entwicklung von Führungskräften oder die Möglichkeiten nach dem Korps.

4. Stellen Sie sicher, dass Sie die Essay-Frage sowohl im Hinblick auf Ihre kurzfristigen als auch auf Ihre langfristigen Ziele bedenken. Erfolgreiche Schüler können ausdrücken, was sie motiviert, sich dem Kampf für Bildungsgerechtigkeit anzuschließen, und eine klare Verbindung herstellen, warum TFA sie auf ihrem Weg unterstützen wird.

5. Was die Beispielunterrichtsstunde des Interviews angeht, teilt Kaplan mit: Keep it simple! Fünf Minuten vergehen schnell, sodass Sie sich auf ein sehr spezifisches, überschaubares Thema konzentrieren möchten. Viele Studenten tappen in die Falle, die Interviewer beeindrucken zu wollen, indem sie versuchen, ein komplexes Thema zu unterrichten. Aber denken Sie daran: Der Inhalt Ihrer Probeunterrichtsstunde hat keinen Einfluss auf Ihre endgültige Einstufung, wählen Sie also ein Fach, in dem Sie sich am wohlsten fühlen.

6. Da Sie die Lektion anderen Interviewpartnern „beibringen“, lautet mein weiterer Ratschlag, sich unbedingt so zu verhalten, wie Sie es in einem echten Klassenzimmer tun würden. Es kann sich unangenehm und albern anfühlen, aber wenn Ihr Unterricht für Drittklässler konzipiert ist, sprechen Sie Ihre „Schüler“ entsprechend an!

7. Und schließlich üben Sie Ihre Lektion laut. Wenn Sie ein paar Freunde finden, die es sich ansehen, umso besser. Es ist großartig, eine Gliederung zu haben, aber stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Lektion ein paar Mal proben, damit Sie sich sicher und wohl fühlen.

*Die Bewerbungsfristen für die TFA 2020 werden im August 2019 online verfügbar sein.

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