Marsch der Junioren

Eine Highschool-Englischlehrerin tröstet ihre Junioren, die mit dem Stress der 11. Klasse zu kämpfen haben. Sie gibt Ratschläge, wie man das härteste Jahr übersteht.

Jedes Jahr um diese Zeit spreche ich mit meinen A.P.-Studenten im Juniorjahr über Stress und Angst. Die meisten dieser Studenten sind Ihre typischen Leistungsträger. Seit sie denken können, haben sie aufs College hingearbeitet. Viele der Junioren wissen, wo sie sich bewerben werden, und kennen die Noten, die sie brauchen, und die Testergebnisse, die sie erreichen müssen, seit der Mittelschule. Viele von ihnen sind Teilnahme an 4 oder 5 Advanced Placement-Kursen , engagieren sich in Vereinen und Sport und haben einen Nebenjob. Bis jetzt haben sie den Sturm im Allgemeinen überstanden. Es ist im März, als ich beginne, die Veränderungen zu sehen.

Eine Highschool-Englischlehrerin tröstet ihre Junioren, die mit dem Stress der 11. Klasse zu kämpfen haben. Sie gibt Ratschläge, wie man das härteste Jahr übersteht.



Im März ist das 2. Semester in vollem Gange. Wir haben Mitte des 3. Quartals hinter uns und die Fortschrittsberichte sind rausgegangen. Während die meisten von uns gespannt auf den Frühling und wärmeres Wetter warten, sind sich meine Schüler voll und ganz bewusst, dass mit dem Frühling auch die Prüfungen kommen. Sie bereiten sich darauf vor, S.A.T.s abzulegen, A.C.T.s abzulegen oder erneut zu absolvieren (die meisten absolvieren jetzt beides), das Smarter Balance Assessment (S.B.A.C), das die neue Test-/Abschlussvoraussetzung für das Juniorjahr in Connecticut ist, und A.P.-Prüfungen. Ihnen wurde von Berufsberatern gesagt, dass die besten Colleges ihre Bewerbungen nicht einmal prüfen, wenn sie bei ihren S.A.T.s keine bestimmte Punktzahl erreichen. Ihnen wurde gesagt, dass sie zur Graduiertenschule gehen müssen, um einen guten Job zu bekommen. College ist nicht mehr gut genug. Ihnen wurde gesagt, wenn sie nicht auf ein gutes College kommen, werden sie auch nicht auf eine gute Graduiertenschule kommen. Sie sind verängstigt.

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Ein Student sagte zu mir, dass er noch nie so gestresst war wie jetzt. Er sagte, er arbeite härter als je zuvor, und doch hätten sich seine Noten nicht geändert. Er hat das Gefühl, den Stoff, den er lernt, zu verstehen und bewiesen zu haben, hat aber nur Bs. Er kann sich diese Tatsache nicht zu Herzen nehmen. Ich kann. Ich habe es das ganze Jahr gewusst. Er ist ein unglaublich aufgeweckter junger Mann, der viel zu dünn gespreizt ist. Er nimmt derzeit an 5 A.P.-Kursen teil. Jeder dieser Kurse entspricht einem College-Kurs. Im College trafen sich alle diese Klassen jeden zweiten Tag, und zwischen den Unterrichtsstunden hatte er Zeit zum Arbeiten. In der High School trifft sich jede dieser Klassen jeden Tag. Er kann jeden Abend eine Stunde Hausaufgaben aus jeder dieser Klassen haben. Er hat auch ein oder zwei andere Klassen. Er ist im Musikprogramm, tritt das ganze Jahr über in Konzerten auf und übt oft nach der Schule. Er engagiert sich in einem Club, der zu verschiedenen Schulen reist, um Podiumsdiskussionen mit fantastischen Rednern zu hören. Dieser Club trifft sich einmal im Monat und die Fahrten dauern oft Stunden. Er nimmt kein Mittagessen ein, damit er stattdessen eine andere Klasse in seinen Stundenplan aufnehmen kann. Das mag extrem klingen, aber ich habe viele Studenten, die ähnliche Stundenpläne haben.

In einer anderen Klasse sprechen meine Schüler darüber, wie sie das Gefühl haben, dass ihre Eltern ängstlicher sind als sie. Sie hören gemischte Botschaften. Ein Schüler sagt, dass Mama sagt: Mach dir keine Sorgen, gib einfach dein Bestes! und fragt dann am nächsten Tag, warum sie bei ihrem Test nur eine 2 bekommen hat und sich ihre Zukunft nicht um sie kümmert? Sie arbeitet hart. Sie tut ihr Bestes, aber sie sieht, dass Mama besorgt ist. Andere sagten ihr, es läge daran, dass sie die Älteste sei, und ich versuchte mein Bestes zu erklären, wie sehr wir uns als Eltern wünschen, dass unsere Kinder alles haben, alle Möglichkeiten unter der Sonne haben. Wir wollen in diesem Klassenzimmer sein, die Tests machen, jede mögliche Situation kontrollieren, damit es kein weiteres Hindernis gibt. Es macht uns verrückt, dass wir nicht mehr helfen können, und das verwandelt sich in Angst.

Das Problem ist natürlich das Angst sitzt direkt auf den Schultern unserer Teenager . Also schultern sie ihre eigene Angst und sie schultern die Angst ihrer Eltern. Und um die Sache noch schlimmer zu machen, spüren sie auch die Angst ihrer Lehrer. Ein Student erzählte mir, dass am ersten Tag des 2. Semesters sogar seine entspanntesten Lehrer den Druck verstärkten. Ich erinnerte mich an diesen Tag. Ich habe es auch getan. Sie kamen herein und ich erinnerte sie daran, dass die A.P.-Prüfung im Mai war. Wir würden anfangen, zwei Multiple-Choice-Übungen an einem Tag statt nur einer zu machen. Wir würden bei zeitgesteuerten Aufsätzen fester bleiben. Keine Umschreibungen. Kein Herumspielen mehr. Ich glaube, das waren meine Worte. Heute habe ich mich entschuldigt.

Was ich daran so interessant finde, ist, dass sie mich ansahen, als wäre ich verrückt, als ich sie fragte, ob sie vorhatten, es nächstes Jahr ruhig anzugehen. Viele von ihnen planen, in ihrem Abschlussjahr genauso viele A.P.-Kurse zu belegen. Sie werden keine Erleichterung sehen, bis sie die High School verlassen. Ironischerweise wird das College für viele von ihnen einfacher sein als ihre Junior- und Senior-Jahre an der High School.

Das kommt mir alles wie Wahnsinn vor.

Also was können wir tun? Ich versuche, meinen Teil dazu beizutragen. Meine Klasse, obwohl es eine A.P. ist, hat nicht viele Hausaufgaben. Sie werden oft lesen und kommentieren müssen, aber ihr gesamtes Schreiben wird im Unterricht erledigt. Sie schreiben manchmal in ihrer Freizeit Aufsätze für mich um, aber ich habe die Richtlinie, nur Hausaufgaben zu geben, wenn es absolut notwendig ist. Für einige ist meine vielleicht die einzige Klasse, die es nicht anhäuft. Ich denke, wir als Lehrer vergessen manchmal, wie viel sie tun müssen und wie wenig Zeit sie eigentlich haben. Wir vergessen, dass sie auch andere Klassen haben und dass der Druck und die Angst, die sie empfinden, sehr real und unmittelbar sind.

Wir müssen uns daran erinnern, dass die Punktzahl, die sie bei der Prüfung erreichen, weniger wichtig ist als die Erfahrung, die sie in der Klasse haben. Ich habe das Glück, in einer Schule zu arbeiten, wo mir die Klasse nicht weggenommen wird, wenn meine Noten nicht perfekt sind. Das sollte die Kultur an jeder Schule sein. Druck rieselt nach unten. Wenn mein Abteilungsleiter dafür sorgt, dass ich es spüre, können Sie sicher sein, dass meine Studenten es auch spüren werden.

Als Eltern müssen wir uns daran erinnern Fast jede Schule kann die beste Schule für ein Kind sein . Wenn der Schüler keine besonderen Bedürfnisse hat, wenn er stark und selbstbewusst erzogen wurde, wird er seinen Weg gehen, egal wohin er geht. Unterstützen Sie ihn, arbeiten Sie mit ihm zusammen, wenn er es braucht, aber lassen Sie sich von ihm führen. Wenn Sie eine Veränderung in seinem Verhalten bemerken, fragen Sie danach. Und gönnen Sie sich auch freie Tage. Vielleicht sind Donnerstag und Freitag keine College-Gesprächstage oder so etwas. Meistens, so schwer es auch sein mag, vertraue ihm. Er will das genauso sehr wie du.

Also versuche ich um diese Jahreszeit, wenn sie in meine Klasse stapfen, es leicht zu halten. Ich gebe ihnen Zeit, als Klasse über ihren Stress zu sprechen. Wir schreiben immer noch Aufsätze und diskutieren über Texte, aber wir schauen auch nach innen, lachen und atmen. Ich sage so oft ich kann, dass das, was sie im College tun, wichtiger ist als wohin sie gehen, und hoffe, dass sie meine Stimme hören.

Ich wünschte, ich hätte bessere Antworten.