Warum Betrug Schülern jetzt und in Zukunft schadet

Akademische Unehrlichkeit ist weit verbreitet und problematisch, zum Teil, weil sie nicht einmal als Betrug gilt. Fünf Gründe, warum Eltern darüber reden sollten.

Als Eltern sprechen wir mit unseren Kindern über Alkohol, Drogen, Sex und alles andere, von dem wir glauben, dass wir es tun müssen, um sie sicher und gesund zu halten. Aber wie viele von uns sprechen mit ihren Kindern über Betrug? Wenn wir es nicht sind, sollten wir es sein. Betrug ist eine Epidemie in Amerikas High Schools und Colleges. Jeder betrügt. Okay, vielleicht nicht alle. Aber heute mehr Studenten betrügen als nicht.



Schüler schummeln aus Erfolgsdruck. Sie betrügen, weil sie gesehen haben, wie es von Politikern, Sportlern und Unternehmen modelliert wurde. Sie betrügen, weil sie sich langweilen. Sie betrügen, weil sie faul sind. Und sie betrügen, weil Betrug so verbreitet ist, dass sie es nicht einmal mehr als Betrug betrachten. Sie denken nicht einmal, dass es falsch ist.

Aber Betrug ist falsch – wahrscheinlich falscher, als viele Eltern überhaupt in Betracht gezogen haben. Schließlich haben diejenigen von uns, die in der John Hughes-Generation aufgewachsen sind und Ferris Bueller und John Bender bewundert haben, wahrscheinlich auch ohne die Hilfe von Internet und Mobiltelefonen in der High School geschummelt.

Aber heute ist akademische Unehrlichkeit einfacher, weiter verbreitet und problematischer, zum Teil, weil sie nicht einmal als Betrug angesehen wird. Als Lehrer höre ich oft, wie Schüler mit Betrug prahlen, als wäre es ein Spiel, das gespielt werden muss. Wer findet die cleverste Art zu betrügen? Wer überlistet den Lehrer am besten? Wer kann am meisten davonkommen? Manchmal scheint es, als seien die Schüler stolzer darauf, zu schummeln, als darauf, tatsächlich etwas zu lernen oder zu erreichen. Wenn sich dieser Betrugstrend fortsetzt, könnten unsere Kultur und unsere Kinder in ernsthafte Schwierigkeiten geraten.

Fünf Gründe, warum Betrug Schülern jetzt schadet und zu einer beunruhigenden Zukunft führen wird

1. Betrug ist kein Verbrechen ohne Opfer.

Wenn ich mit meinen Schülern über Betrug spreche, höre ich oft Kommentare wie: Ich tue niemandem weh. Welchen Unterschied macht es also? Das hängt alles davon ab. Tatsache ist, dass sogar gute Schüler schummeln. In einem Artikel in Der Atlantik , Lehrerin und Autorin Jessica Lahey spricht über ihre E-Mail-Begegnung mit einem Serienbetrüger. Dieser Schüler war Jahrgangsbester seiner High School, Herausgeber der Schülerzeitung, ein National AP Scholar und wurde schließlich in sein College Honours Program aufgenommen. Leistungsstarke Studenten sind diejenigen, die an angesehenen Hochschulen aufgenommen werden und wettbewerbsfähige, leistungsabhängige Stipendien erhalten. Darüber hinaus erhalten sie Empfehlungsschreiben von ihren Lehrern. Ihre Eltern sind stolz auf sie. Und die Leute bewundern sie. All diese Belohnungen und Auszeichnungen sind nicht nur das Ergebnis von Betrug, einige werden auch auf Kosten anderer Schüler erlangt – vielleicht von denen, die nicht betrogen haben. Akademische Unehrlichkeit verschafft Betrügern einen unfairen Vorteil gegenüber ehrlichen Schülern und führt stolze Eltern und engagierte Lehrer in die Irre.

[Lesen Sie weiter: Warum Eltern früh und oft mit ihren Kindern über akademische Unehrlichkeit sprechen sollten]

2. Betrug schafft eine Kultur des Misstrauens.

Wenn wir in meinem Unterricht über Betrug und Integrität sprechen, weisen meine Schüler schnell darauf hin, dass jeder betrügt. Das stört sie nicht. Aber wenn ich das Beispiel von Victor Dorff aus seinem Artikel verwende Eine Welt ohne Integrität und sie fragen, wie sie sich fühlen würden, wenn sie wüssten, dass ihr Chirurg bei ihren medizinischen Untersuchungen oder ihr Flugzeugpilot in der Flugschule geschummelt hat, finden sie das viel beunruhigender. Was ist mit dem Typen, der dein Geschirr in einem Restaurant wäscht? Was, wenn er schummelt und keine Seife oder heißes Wasser benutzt? Was ist, wenn der Angestellte, der Sie für Ihre Basketballschuhe anpasst, betrügt und Ihnen die falsche Größe gibt? Was ist, wenn Ihre Lehrer schummeln und sich nicht die Mühe machen, eine Arbeit zu benoten, an der Sie wochenlang gearbeitet haben, sondern Ihnen stattdessen einfach eine 3 geben? Wenn wir Betrug nicht als Unrecht ansehen, werden wir bald keinen Grund mehr haben, nicht jeden des Betrugs zu verdächtigen. Warum sollten sie nicht? Es ist keine große Sache.

3. Betrug führt zu einer Schneide-Mentalität.

Aus Gesprächen mit meinen Schülern geht hervor, dass sich die meisten von ihnen nicht als unehrlich ansehen. Sie sehen sich selbst nicht einmal als Betrüger – eher nur Kinder, die in der Schule schummeln. Sie denken nicht, dass die Gewohnheiten und die Arbeitsmoral, die sie jetzt entwickeln oder nicht entwickeln, wahrscheinlich diejenigen sind, die sie ins Erwachsenenalter tragen werden. Wenn wir über die Integrität am Arbeitsplatz sprechen, erkennen viele von ihnen nicht, dass das Nachlassen bei der Arbeit eigentlich eine Form des Betrugs, ja sogar des Stehlens ist. Als eine Generation von Betrügern scheinen sie die Denkweise entwickelt zu haben, dass es nicht wirklich falsch ist, wenn sie damit durchkommen.

4. Betrug ist ein kaputtes Fenster.

Laut der Broken-Window-Theorie , kleine Akte des Ungehorsams und der Unhöflichkeit – Graffiti, Drehkreuzspringen und Betteln – führen zu viel schwerwiegenderen Verbrechen. Die Idee ist, dass, wenn diese kleinen Verbrechen unbemerkt und ungestraft bleiben können, vielleicht niemand wirklich zuschaut. Vielleicht interessiert es niemanden. In den frühen 90er Jahren, als die New Yorker Polizeibehörde unter der Leitung von Polizeikommissar William Bratton begann, die Broken-Window-Theorie umzusetzen und gegen kleinere Verbrechen vorzugehen, verzeichnete die Stadt einen Rückgang der schweren Kriminalität um 40 Prozent. Akademische Unehrlichkeit ist das zerbrochene Fenster amerikanischer Schulen, vielleicht sogar der Millennial-Generation. Wenn unsere jungen Leute in Bezug auf Betrug eine Haltung angenommen haben, die sowieso keinen wirklich interessiert, wird es ihnen wahrscheinlich leichter fallen, eine ebenso lockere Haltung gegenüber schwerwiegenderen Straftaten einzunehmen.

5. Betrug entwertet Bildung.

Ein Grund, warum Schüler schummeln, ist, dass sie eine Briefnote oder ein Testergebnis weit mehr wertschätzen als das tatsächliche Lernen. Sie sind weniger daran interessiert, wirklich gebildet zu sein, als vielmehr daran, ein Diplom oder einen Abschluss zu erhalten, der den Anschein erweckt, als wären sie gebildet. Aber wenn meine Schüler und die Daten stimmen und Studentenbetrug ist ein Allzeithoch, was bedeutet dann ein Diplom oder ein Abschluss wirklich überhaupt? Es ist sicherlich kein Hinweis auf tatsächliche Leistung. Wenn Schüler die High School oder das College ohne wirkliches Lernen überstehen können, welchen Unterschied macht es dann, wenn sie überhaupt einen Abschluss machen? Wenn Millennials, die durch Schummeln durch die High School und das College gekommen sind, die nächste Generation einstellen und befördern, werden dann akademische Leistungen für sie überhaupt von Bedeutung sein? Oder werden sie die Bildung ihrer Kindergeneration so entwerten, wie sie ihre eigene abgewertet haben?

Ich will nicht zu hart zu Millennials sein und Heimatländer. Sie sind nicht einfach eines Tages aufgewacht und haben beschlossen, Betrüger zu werden. Sie sind in einem Bildungssystem aufgewachsen, das Testergebnissen einen übermäßigen Wert beimisst. Akademisch interessierte Studenten haben einen enormen Leistungsdruck verspürt. Und Studenten, die nicht ans College gebunden sind, wurden an die meisten der gleichen strengen (und ihrer Meinung nach bedeutungslosen) Standards gehalten wie ihre College-gebundenen Kollegen. Unsere Kinder sind desillusioniert, desillusioniert und überfordert.

Sicherlich tragen Lehrer, Eltern und das Bildungssystem alle einen Teil der Schuld an der betrügerischen Mentalität, die unsere Kinder erfasst hat. Es wird definitiv die Anstrengungen erfordern, nicht nur von den Schülern selbst, sondern auch von jedem Erwachsenen, der sich um Kinder kümmert, um diesen Griff loszuwerden. Eltern müssen ihren Kindern von klein auf beibringen, dass Fremdgehen falsch ist. Wir müssen es auf die gleiche Weise lehren, wie wir sie über Drogen oder Rauchen oder die Gefahr durch Fremde unterrichten. Lehrer müssen den Schülern beibringen, was akademische Unehrlichkeit ausmacht, und wachsamer sein, wenn es darum geht, Betrüger zu erwischen. Wir müssen sie an einen höheren Standard akademischer Integrität halten. Und unser Bildungssystem muss aufhören, Kinder wie Datenquellen zu behandeln, die abgebaut werden können, und ihnen stattdessen eine Leidenschaft für das Lernen, für wahre Bildung vermitteln.

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